薛涌说，每一对父母都头脑发热地妄图从自己孩子的第一声啼哭中就发现他是个天才。

我们的孩子快一岁三个月了，至今没有任何天才的迹象。

走路不会：非常小心谨慎，非得拉着大人的手才肯走。楼下的小姑娘小我们一个星期，已经跌跌撞撞走了好几个月了。

说话不会：九个月时就会对叫爸爸的口型，但发不出声，一直停滞不前，到现在还是嘴一张一合地貌似叫爸爸，其他如妈妈、爷爷、奶奶的连对口型也不会。

飞吻不会；不会爬，只会滚；不好好吃饭，吃个饭跟打仗似的，全家神经高度紧张。

总之目前各项指标大大落后其他同龄小朋友。

我们也有几样会的，如欢迎欢迎，再见再见等，可这些人家别的小朋友也都会。

另外，从小很爱看《北京欢迎你》的MTV，不高兴、不耐烦时屡试不爽的法宝；喜欢看宋惠乔步步高音乐手机的广告；喜欢听一些新闻节目的片头曲等。

目前正处于好玩不讨人嫌的时候，跟楼下的老头老太太都能打成一片，跟人打招呼、再见、卖笑，抱抱也可以，大家见了都很喜欢。

在我们住的那一大片地区较有知名度，认识的人很多，因为他妈专职看孩子，每天上午出去一圈，下午出去一圈，爬山、逛市场、走街串巷、串门，到各幼儿园观摩、看热闹等，活动范围很大，周围有孩子的我们差不多都打过照面。

人家孩子的名字起得都比我们有文化，有品位，有王怡臻，一鸣，粟粟，奕奕，大志，小瑜儿，晨晨，孙晨溪，双胞胎亭亭、玉玉，蛋蛋（柯俊宇）等。

买了不少育儿的书，《朱成在哈佛》，不错；前期大量阅读刘墉的书，现在也在持续看；目前正在精读薛涌的《一岁就上常青藤》，强烈推荐。我所受的教育在薛涌的书中是大力摒弃的，我自己也觉得很失败，因此我觉得薛涌说得很有道理，要用常青藤的平等、对话的原则和方式来教育孩子，使他成为一个有独立思想、自由精神的人，这样的人我觉得会对社会更有用，自己生活得也会更快乐。

薛涌所讲的常青藤原则，确实是决定一个人成就大小的关键因素。我是在一个基本没有常青藤原则的环境中成长起来的，到后来即便有了常青藤的条件，我也不适应了，或者说自己由于已经形成的保守而抵制这种原则了。而回忆、反思、观察其他有成就的同学、师长、领导，他们无疑都或多或少是在常青藤原则下成长的。

常青藤原则有的是外部条件，有的是自己争取。我是既没赶上，又没争取，是一个比较典型的反面例证。

所谓物极必反，我决定用跟我经历的不同的方式来教育我的孩子，再差也不会比我更差。

祺祺妈妈，我媳妇，是很伟大的，顶住各方面的压力，坚持自己在家带孩子。一个人带孩子是很辛苦的。她说，孩子真正跟父母在一起的时间也就是三岁以前，从上了幼儿园就不能老待在父母身边了，所以说，对一个女人来说，孩子的前三年是一生中最宝贵的时期，无论如何也要自己带。这三年出去工作，挣不了几万块钱，但是这三年一旦过去，将来花多少钱也买不回来。而且经过调查，那些在孩子小时候忙于工作挣钱没能自己带孩子的母亲，后来都表示了后悔。

一开始，我对她的这种说法表示不屑，毕竟舆论压力、家里经济状况的压力都很大，后来我越想越觉得有道理。

 

学习实践常青藤原则，首先从对自己的老婆开始，尊重老婆的选择，支持她的选择。